فاعلية انموذج التدريس الواقعي في التحصيل المعرفي لمادة التربية الكشفية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة وتنمية التفكير الناقد

القسم: التربية البدنية وعلوم الرياضة
إصدار
مجلد 29 عدد 90 (2026): المجلد29العدد90
الصفحات
1-29

الكلمات المفتاحية:

التدريس الواقعي التفكير الناقد التربية الكشفية

الملخص

ان أهمية هذه الاستراتيجية تكمن في إمكانية جعل المتعلمين فاعلين في غرفة الصف مما يدفعهم الى الإفادة من خبراتهم المعرفية السابقة، وتوظيفها في النقاش لحل مشكلات قد يواجهها الطلاب في تعلم المهارات الكشفية.


ويهدف البحث الى الكشف عن فاعلية أنموذج التدريس الواقعي في التحصيل المعرفي لمادة التربية الكشفية والكشف.عن فاعلية أنموذج التدريس الواقعي في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب السنة الدراسية الأولى في. كلية .التربية.البدنية.وعلوم.الرياضة .


واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث، وكان مجتمع.البحث.من طلاب السنة الدراسية الاولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الموصل للعام الدراسي (2024-2025)، أما عينة البحث تم اختيارها بصورة عمدية ، تكونت من الشعبتين (د ، ط) وبعدد إجمالي بلغ (40) طالباً، تم تقسيمهم الى مجموعتين (تجريبية وضابطة) بواقع (20) طالباً لكل مجموعة، وتمثلت المتغيرات المستقلة استراتيجية التدريس الواقعي والأسلوب الاعتيادي، حيث تم تدريس المجموعة التجريبية باستراتيجية التدريس الواقعي اما المجموعة الضابطة بالأسلوب الاعتيادي وكانت-مدة-التجربة-متساوية لمجموعتي-البحث ولمدة (8) أسابيع، وبواقع وحدة تعليمية واحدة اسبوعياً وتم اجراء القياسات القبلية والبعدية لمتغيرات البحث (اختبار التفكير الناقد، واختبار التحصيل المعرفي) واستعان الباحث في استخراج نتائجه على برنامج الحزمة الإحصائية SPSS  واستنتج الباحث فاعلية استراتيجية التدريس الواقعي في اختبار التحصيل المعرفي في اكتساب لبعض مفاهيم التربية الكشفية وفاعلية استراتيجية التدريس الواقعي في تنمية التفكير الناقد وتفوق طلبة المجموعة.التجريبية في اختبار التحصيل.المعرفي وتنمية التفكير الناقد مقارنة بطلاب المجموعة الضابطة.

المراجع

  1. - ابو جادو، صالح، نوفل، محمد. (2024). تعليم التفكير - النظرية والتطبيق، ط7،دار المسيرة للطباعة والنشر، عمان، الأردن.
  2. - الحر، عبد العزيز محمد، والروبي، أحمد عمر (2005): إطار نظري مقترح لبناء نسق تعليمي يقوم على الشراكة بين الطالب والمعلم داخل الصف الدراسي، رسالة الخليج العربي، العدد (97).
  3. - الخزندار، نائلة، وعبد الرحمن عبد الفتاح سعد. (2010). استراتيجيات التدريس المعاصرة بين التنظير والتطبيق، مكتبة الرشد، الرياض.
  4. - الخوالدة، سالم عبد العزيز، (2007): أثر استراتيجيتين تدريسيتين قائمتين على المنحنى البنائي في تحصيل طلاب الصف الاول الثانوي العلمي في مادة الاحياء واتجاهتهم نحوها، مجلة المنارة، المجلد (13)، العدد (3)،55، عمان، الاردن.
  5. - الزهيري ، دعاء سبهان (2022) :"أدوات تحليل وتقويم عناصر المنهاج التعليمي لمادة السباحة وفق عدد من المؤشرات لتنمية الذكاءات المتعددة والتفكير الناقد لدى كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة" ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة الموصل ، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، العراق.
  6. - الطائي ، رائد إبراهيم (2015) : " توظيف برنامجين تعليميين مقترحين بأستخدام السبورة الذكية التفاعلية والتعليم التفاعلي المبرمج في دقة الأداء الفني للمهارات الكشفية والتحصيل المعرفي" أطروحة دكتوراه غير منشورة ، جامعة الموصل ، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ، العراق .
  7. - الطائي ، محمد غانم احمد (2021) :"اثر برنامجين تعليميين لفنيتي التفكير الاستراتيجي لتعلم لعبة الشطرنج في تنمية بعض القدرات الذهنية والتفكير التأملي للفئة العمرية (14-15) سنة" ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة الموصل ، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ، العراق .
  8. - عباس، محمد واخرون (2025): مدخل الى مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ط13، دار المسيرة للطباعة والنشر، عمان، الأردن.
  9. - عباس، محمد واخرون (2026): مدخل الى مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ط14، دار المسيرة للطباعة والنشر، عمان، الأردن.
  10. - عطية، محسن علي (2010): البحث العلمي في التربية الرياضية ومناهجه وادواته، وسائله الاحصائية، دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
  11. - علي، فتحي عبد الرحمن جروان، (2026): تعليم مفاهيم وتطبيقات، ط12، دار الفكر للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
  12. - الكدوري ، خالد حميد مجيد (2022) : "اثر استخدام استراتيجية التفكير السابر في التحصيل المهاري والمعرفي لعدد من مهارات الريشة الطائرة " ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة الموصل ، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ، العراق.
  13. - محمد، مصطفى السايح. (2012): ادبيات البحث في تدريس التربية الرياضية، ط، دار الوفاء، الاسكندرية.
  14. - هادي ، جمال نصيف (2022) : أثر التفكير الناقد لدى طلبة قسم معلم الصفوف الاولى في مادة منهج البحث التربوي ، مجلة ميسان ، جامعة ميسان .

المؤلف

وائل دثار علي

جامعة الموصل – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

المعرفات

##plugins.pubIds.doi.displayName##: 10.33899/rjss.v29i90.62529

تنزيل هذا الملف
pdf1

الإحصائيات

كيفية الاقتباس

فاعلية انموذج التدريس الواقعي في التحصيل المعرفي لمادة التربية الكشفية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة وتنمية التفكير الناقد. (2026). (RJSS) مجلة الرافدين للعلوم الرياضية , 29(90), 1-29. https://doi.org/10.33899/rjss.v29i90.62529
##submission.copyrightAndLicensing##
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

كيفية الاقتباس

فاعلية انموذج التدريس الواقعي في التحصيل المعرفي لمادة التربية الكشفية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة وتنمية التفكير الناقد. (2026). (RJSS) مجلة الرافدين للعلوم الرياضية , 29(90), 1-29. https://doi.org/10.33899/rjss.v29i90.62529