اثر التعلم الذاتي الموجه بالفيديو في إتقان بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لدى طلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

القسم: التربية البدنية وعلوم الرياضة
إصدار
مجلد 29 عدد 90 (2026): المجلد29العدد90
الصفحات
259-273

الكلمات المفتاحية:

التعلم الذاتي الموجة بالفيديو، مهارات الاساسية بكرة القدم، المرحلة الاولى

الملخص

هدف البحث الحالي إلى:



  1. تصميم برنامج تعليمي مقترح باستخدام استراتيجية التعلم الذاتي الموجه بالفيديو لتعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم(الدحرجة، المناولة، التهديف).

  2. التعرف على أثر تطبيق البرنامج المقترح (التعلم الذاتي الموجه بالفيديو) في إتقان المهارات الأساسية المحددة بكرة القدم لدى طلاب عينة البحث.

  3. مقارنة تأثير أسلوب التعلم الذاتي الموجه بالفيديو بالأسلوب التقليدي في تطوير مستوى إتقان المهارات الأساسية بكرة القدم(الدحرجة، المناولة، التهديف).


وافترض الباحثون:                        



  1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية (التي تستخدم التعلم الذاتي الموجه بالفيديو) في اختبارات إتقان المهارات الأساسية بكرة القدم، لصالح القياس البعدي.

  2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في اختبارات إتقان المهارات الأساسية بكرة القدم، لصالح المجموعة التجريبية.


واستخدم الباحثون المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث، اما عينة البحث فقد ضمت (32) طالب قسموا إلى مجموعتين(16) طالب مجموعة تجريبية و(16) طالبة مجموعة ضابطة اختيروا بطريقة عشوائية من طلاب المرحلة الاولى للعام الدراسي(2025-2026)،وتم التحقق من الخصائص السايكومترية، و استمر البرنامج التعليمي لمدة (4) أسابيع و بواقع وحدتين تعليميتين في كل أسبوع، وفي معالجة البيانات استخدم الباحثون(الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، النسبة المئوية، معامل ارتباط بيرسون، اختبار(ت) لعينتين مستقلتين). واستنتج الباحثون الآتي:



  1. سجلت المجموعة التجريبية التي تعلمت وفق أسلوب التعلم الذاتي(المستقل) تفوقاً ملحوظاً وذا دلالة إحصائية عالية على المجموعة الضابطة التي تعلمت بالأسلوب التقليدي في الاختبارات البعدية لجميع المهارات. وهذا يشير إلى أن أسلوب التدريس المطبق على المجموعة التجريبية كانت أكثر فاعلية وكفاءة في تطوير الأداء الفني.

  2. استجابت المهارات الثلاث(الدحرجة، المناولة، التهديف) بشكل إيجابي للبرنامج التجريبي، حيث ظهرت فروق دالة إحصائياً لصالح الاختبار البعدي في كل منها.

المراجع

  1. زعبي، أحمد محمد (2023): فاعلية برنامج تعليمي باستخدام الوسائط المتعددة في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم، مجلة العلوم التربوية والنفسية، المجلد(20)، العدد(3).
  2. محمد، هاني إبراهيم (2021): تأثير استخدام الفيديو الرقمي التفاعلي على مستوى أداء بعض مهارات كرة القدم للناشئين، مجلة بحوث التربية الرياضية، المجلد(3)، العدد (45).
  3. عبد الكريم، محمد (2022): علم النفس الرياضي وتعلم المهارات الحركية،دار الفكر العربي، القاهرة.
  4. Abdul Karim, Muhammad (2022): Sports Psychology and Learning Motor Skills, Dar Al-Fikr Al-Arabi, Cairo.
  5. Al-Zoubi, Ahmed Muhammad (2023): The effectiveness of an educational program using multimedia in learning some basic football skills, Journal of Educational and Psychological Sciences, Volume (20), Issue (3).
  6. Magill, R. A., & Anderson, D. I. (2021). Motor Learning and Control: Concepts and Applications. McGraw-Hill Education.
  7. Muhammad, Hani Ibrahim (2021): The effect of using interactive digital video on the level of performance of some football skills for juniors, Journal of Sports Education Research, Volume (3), Issue (45).
  8. Schmidt, R. A., & Lee, T. D. (2019). Motor Learning and Performance: From Principles to Application. Human Kinetics.
  9. Weinberg, R. S., & Gould, D. (2023). Foundations of Sport and Exercise Psychology. Human Kinetics.
  10. Williams, A. M., & Hodges, N. J. (2022). Practice, instruction and skill acquisition in soccer: Challenging tradition. Journal of Sports Sciences, 23(6).

المؤلفون

عمار عيدان شريف

جامعة الموصل – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

انتظار فاروق الياس

جامعة الموصل – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

الحكم محمد يونس

جامعة الموصل – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

المعرفات

##plugins.pubIds.doi.displayName##: 10.33899/rjss.v29i90.61337

تنزيل هذا الملف
pdf15

الإحصائيات

كيفية الاقتباس

اثر التعلم الذاتي الموجه بالفيديو في إتقان بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لدى طلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. (2026). (RJSS) مجلة الرافدين للعلوم الرياضية , 29(90), 259-273. https://doi.org/10.33899/rjss.v29i90.61337
##submission.copyrightAndLicensing##
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

كيفية الاقتباس

اثر التعلم الذاتي الموجه بالفيديو في إتقان بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لدى طلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. (2026). (RJSS) مجلة الرافدين للعلوم الرياضية , 29(90), 259-273. https://doi.org/10.33899/rjss.v29i90.61337