تأثير استراتيجية خرائط المفاهيم بأسلوبي التمرين المتسلسل والعشوائي في تعلم بعض مهارات کرة القدم للطلاب

القسم: Research Paper
إصدار
مجلد 27 عدد 85 (2024): المجلد 27 العدد 85
سجل المقالة
استُلمت: 2024-10-01
نُشرت: 2024-10-01
الصفحات
975-998

الملخص

يهدف البحث الحالي الى الكشف عن الفروق بين مجاميع البحث الثلاث الضابطة والتجريبيتين في الاختبار البعدي تعلم الأداء الفني لعدد من المهارات الحركية بكرة القدم.وافترض الباحثان ما ياتي توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبار البعدي لمجاميع البحث الثلاث في تعلم الأداء الفني لعدد من المهارات الحركية بكرة القدم لطلاب السنة الدراسية الاولى.      واستخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعات المتكافئة ، وقد بلغت عينة البحث (30) طالبا من طلاب المرحلة الاولى في جامعة الموصل في كلية التربية الاساسية قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة للعام الدراسي(2021- 2022م)،  استخدم الباحثان الحقيبة الإحصائية في معالجة البياناتواستنتج الباحثان ما يأتي تفوقت المجموعتين التجريبيتين (الاولى والثانية) التي استخدمت استراتيجية خرائط المفاهيم  المصحوبة بجدولة التمرين المتسلسل والعشوائي على المجموعة الضابطة والتي استخدمت الأسلوب المتبع في تعلم اهم المهارات الحركية بكرة القدم.

الكلمات المفتاحية:

Concept Mapping، Exercise Scheduling، Skills، Football

المؤلفون

عمار غازي فيصل

كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة الموصل

علي فتاح رشيد

جامعة الموصل کلیة التربیة الاساسیة قسم التربیة البدنیة وعلوم الریاضة

المعرفات

معرف الكائن الرقمي DOI: 10.33899/rjss.2024.186111

تنزيل هذا الملف
PDF (الإنجليزية)

الإحصائيات

طريقة الاقتباس

تأثير استراتيجية خرائط المفاهيم بأسلوبي التمرين المتسلسل والعشوائي في تعلم بعض مهارات کرة القدم للطلاب. (2024). (RJSS) مجلة الرافدين للعلوم الرياضية , 27(85), 975-998. https://doi.org/10.33899/rjss.2024.186111

طريقة الاقتباس

تأثير استراتيجية خرائط المفاهيم بأسلوبي التمرين المتسلسل والعشوائي في تعلم بعض مهارات کرة القدم للطلاب. (2024). (RJSS) مجلة الرافدين للعلوم الرياضية , 27(85), 975-998. https://doi.org/10.33899/rjss.2024.186111